Apprentissage en mouvement pour l'inclusion à l'école
AMIÉ (Apprendre en mouvement pour l'inclusion à l'école) est un projet expérimental visant à promouvoir des apprentissages plus efficaces, inclusifs et durables, à travers l'intégration du Spaced Learning, de l'apprentissage en mouvement et d'une didactique attentive aux besoins des élèves.
Qu'est-ce que le projet AMIÉ
Le projet s'inscrit dans le cadre du Programme Interreg NEXT Italie–Tunisie 2021–2027 et est promu et coordonné par l'Università degli Studi di Palermo, Département des Sciences Psychologiques, Pédagogiques, de l'Exercice Physique et de la Formation.
Il a vu le jour pour expérimenter, dans les parcours hôteliers et touristico-professionnels, une méthodologie didactique capable de conjuguer innovation, inclusion et qualité des apprentissages.
L'idée de fond est que l'apprentissage s'améliore lorsque les contenus sont organisés selon des temps, des pauses et des reprises intentionnels, soutenus par des activités de mouvement et par une conception didactique soignée.
AMIÉ propose une vision de l'apprentissage comme processus dynamique, corporel, intentionnel et inclusif.
L'expérimentation du Spaced Learning, intégrée au mouvement, permet de repenser les temps, les espaces et les pratiques de la didactique, dans le but d'améliorer les apprentissages et de rendre l'expérience de formation plus significative et plus accessible.
